Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.

Universidade Aberta do Brasil

Universidade Federal do CearáInstituto

UFC Virtual

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DAAPRENDIZAGEM NA ADOLESCENCIA

PROFESSOR: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO

ALUNA: MARIA TATIANA MEDEIROS DE LUCENA

AULA 01 Atividade 01: Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.

A adolescência é uma construção social. Aristóteles considerou os adolescentes como “Apaixonados, irascíveis, capazes de serem arrebatados por seus impulsos...” Diante dessas observações, pode-se afirmar que vinculada á idéia de adolescente, são resumidos em: Preparação vir a ser, crescimento e dor.
Podemos identificar quando e como se inicia , quando constitui lugar-comum, reconhecendo que a mesma começa na Biologia e termina na cultura.
Segundo a organização mundial de saúde (Fredemon, 1985) delimita essa fase entre os 10 e os 19 anos. Considerando a extensão desse período passagens da infância para a adolescência , que podem se transformar em fatores pelos protetivos ou de risco, como citados pelos pesquisadores, por exemplo: Rutter (1989) e Werner Smith (1992), como uso do álcool , de drogas ilícitas, dificuldades na aprendizagem ou evasão escolar, sexo sem proteção, gravidez, paternidade ou maternidade, delinqüência, violência e criminalidade, que são sempre relatados , porém as boas ações não aparecem ,ocorrendo assim, a uma regra invertida do escotimo , onde acontecem ao contrário com os adolescentes, pois, as criticas se tornam públicas e os elogios quase nunca vem á publico.
Às vezes, parece que a negligência de uma sociedade está usando os adolescentes para ser justificada.
Na urgência de adotar convicções que o ajudarão a se encontrar, nessa procura o jovem é tentado a fazer escolhas prematuras.
Por isso, essa se torna uma fase muito difícil que deve ser acompanhada e orientada para transformar os pensamentos, idéias e conceitos do que é certo e errado perante a sociedade, preparando-os para escolher determinados caminhos que os afaste de maus escolhas,o que assim, acarretara em um jovem de alguma forma preparado para enfrentar o mundo e construir sua vida em pilares de amor, compreensão, carinho, elogios e assim, buscar objetivos factíveis e para articular estratégias que o levem a obte-los, porem , isso só será 0possivel com o acompanhamento familiar e educacional.

ENTREVISTA COM ADOLESCENTE

1-O qu é para você Puberdade e Adolescência?
Puberdade-É quando o organismo disperta desejos sexuais, e a adolescencia é a fase no qual o ser humano passa até chegar a ser adulto, ou seja, entre a infãncia e a fase adulta.
2-O que você percebe de transformações em seu corpo?Elas (as transformações) o (a) causam dificuldades , ou desconforto ?Quais?
Nessa fase pude identificar várias mudanças, por exemplo: mudou o tom de minha voz, surgiu pelo em algumas partes do meu corpo, inclusive no rosto.Todos essas transformções são dificeis de conviver e aproincipal delas é o tom de minha voz, que ainda vária e com isso, sou motivo de deboche de alguns colegas , o que causa constrangimento diante dos demais colegas , principalmente dos meninos .
3-Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas , com amigos , com parentes?
Mim vejo sem muita satisfação, pois, às vezes não consigo mim concentrar no que estou fazendo , sinto muita anciedade.
4-Esta fase está lhe trazendo beneficios á sua inteligência , ou sente o contrário , ou, seja tem dificuldades com aprendizados em geral?
Sinto maior dificuldade.
5-Você observa riscos á sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?Quais?
Não vejo nenhum risco á minha saúde.
6-A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos?Isso o aproxima ou o isola das peessoas em fase diferente da sua?Por quê?
Essa fase faz nascer em mim a vontade de construir muitas coisas, como uma familia, cursar a faculdade de Medicina, conquistar um bom emprego. Sinto-me mais próximo de pessoas com fases diferentes, de crianças e de adultos, por que não deichei de ser criança e ainda não sou adulto.
7-Socialmente você se sente incluido, ou excluido?Pais e professores matem diálogo com você?Você abre espaço para que issoi ocorra?
Na maioria das vezes excluido, pois, tem coisas que minha mãe fala que ainda sou criança para determinada decisão e outra vez diz que já não sou criança para coutras coisas. Isso mim confundi.
8-Quando você acha que essa fase termina ?Quando ocorrer como você acha que será e o mundo que o cerca?
Não sei dizer. Não sei como enfrentar essa fase para determinar meu futuro exatamente.
9-Você procura informações sobre adolescência em geral?
Às vezes tenho vergonha, só busco esse tipo de informação com minha mãe e o meu pai.
10-No que todo mundo está errado e você correto?
Não sei.

o que é adolescencia

Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto virtual UFC
Curso: Licenciatura em matemática
Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem na adolescência
Professora: Arneide Andrade
Estudante: Claudiana Maria de Oliveira
Conceito
A Adolescência surgiu com a industrialização, a formação das grandes cidades. Época que a Educação dos jovens sobre o “aprendizado da vida”, ou seja, a transformação o amadurecimento, antes as primeiras informações era tarefa dos pais, hoje passou a ser basicamente função da escola em dá as instruções necessária para o desenvolvimento moral,físico,espiritual e social do ser humano em descobrimento. A palavra Adolescente se caracteriza pela identificação que evoluem, partindo da transformação da fase infantil para a adulta, e pela transição de um estado de dependência para outro de relativa autonomia.
O período pré-mudança ocorre a partir do aparecimento das características sexuais e o desenvolvimento do processo psicológico. Este período da vida acontece por volta dos 11,12 ou 13 anos, surgindo as mudanças hormonais nos meninos e nas meninas, e tendo atitudes diferentes no modo de pensar sobre si mesmo e sobre o mundo,sendo que nesse período de mudanças o adolescente tem que ter o acompanhamento, familiar, o contato social e escolar.
No Brasil, crianças e adolescentes são considerados sujeitos com direitos especiais porque são pessoas em processo de desenvolvimento psicológico,físico e espiritual, tendo o amparo dos seus direitos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, conhecido como o Eca, lei federal criada em 1990. A partir da criação do estatuto, observa-se que dúvidas, problemas de comportamento ficarão mais abrangente, comparando com alguns anos atrás, temos que ter a língua bem afiada para falarmos com nossos adolescentes, apreendendo-os sobre o certo do errado e diminuindo sua rebeldia. Analisando essa fase que o adolescente se senti idealista capaz de mudar o mundo a sua volta, estando viável que o adolescente busca mais certo a prática da sexualidade, visto que hoje se trata como menos um problema social e sim como um tema de direito à Educação sexual, onde de certa forma deixam eles livres para qualquer eventualidade,pois eles são protegidos.
A saúde dos nossos adolescentes é garantida pelo governo, sendo que é obrigatório e dever dos postos de saúde realizar palestras para alertá-los dos riscos que podem ocorrer e evitar uma grávidas mal desejada. Usufruindo dos direitos reprodutivos, onde de acordo com projetos atribuídos pela sociedade que: antes de terem filhos é preciso que termine os estudos, estejam trabalhando e tenham condições de constituírem família, isso que antes era visto pela sociedade, passou a ser desconsideradas pelos jovens, muitos não estão dando a menor importância para o que os outros falam, idealizando um modelo de vida totalmente desestruturada .
O apoio dos pais é fundamental para o equilíbrio dos filhos, bem como o acompanhamento no desenvolvimento moral ,físico e psicológico, para que ambos possam está em harmonia familiar e tendo a integridade na proteção do seu lar.
Com certeza , a falta de companheirismos dos pais, a própria sociedade e a televisão contribui para que os adolescentes tenham uma vida sexualmente mais cedo , tendo como influencia maior a mídia, interferindo assim na decisão de ter uma sexualidade cada vez mais cedo, comprometendo a infância dos jovens, abrindo mão do que é importante para si mesmo “ o futuro”, sendo adultos com obrigações e responsabilidade .
O Adolescente em si, demonstra está no mais alto poder, visualiza o outro e não visualiza a sua própria vida, são apenas fases que ao perceber que errou tentará recuperar sua infância, e descobrirá que passou apenas de uma criancice, e ao serem adultos vão achar que foram tolos, e aconselharam seus filhos a terem uma infância bem vivida, passando por cada fase da vida apontando o que aprendeu de melhor em cada uma delas.

Entrevistando um adolescente

Entrevistadora: Edna S. R. da Silva
Entrevistado: Adolescente de 15 anos

1- O que é para você, puberdade e adolescência?
R- Puberdade é quando o corpo da gente começa tomar a forma de adulto. Já a adolescência é o final das mudanças do corpo.

2- O que você percebe de transformação em seu corpo?
Elas causam dificuldades ou desconfortos? Quais?
R- Percebo o crescimento de muitos pelos no meu corpo e isso me faz ficar com vergonha, pois ainda não cresci muito e as pessoas ainda me acham criança pelo tamanho que tenho. Às vezes fico muito confuso: quando tenho atitude de criança, minha família acha que não devo agir dessa forma porque já sou um rapaz. Se tenho atitude de adulto, dizem que ainda sou muito novo e isso tudo é muito desconfortável.

3- Você se vê mais atento ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
R- Nas aulas, porque fico pensando em outras coisas mais interessantes que não tem nada haver com o que a professora fala em sala de aula.

4- Esta fase está lhe trazendo benefícios à sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldade com o aprendizado em geral?
R- Não sei responder direito, porque desde criança, quando eu quero aprender eu sempre aprendo.

5- Você observa riscos à saúde nessa fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
R- Não vejo nenhum risco, tudo é normal.

6- A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?
R- Quero ser livre, e a cada dia que se passa gosto mais de coisas diferentes, mas a minha família não entende isso e por essa razão eu me sinto isolado.

7- Socialmente você se sente incluído ou excluído? Pais e professores mantêm diálogo com você? Você abre espaço para que isso aconteça?
R- Excluído. Às vezes eu quero conversar com eles, mas eles só vêem coisas ruins em mim e dessa forma não dar. Eles dizem que sou rebelde e que não quero nada da vida. Certa vez minha mãe disse que pessoa como eu, tem sempre um destino terrível. Parece até que ela não gosta de mim.

8- Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer, como você acha que você será? E o mundo que o cerca?
R- Não sei. Só sei que continuarei sendo eu mesmo e o mundo do jeito que é.

9- Você procura informações sobre adolescência em geral?
R- Eu procuro saber sobre namoro, sexo, filmes de ação, jogos e informática, como ganhar muito dinheiro para depender só de mim, mas não sobre adolescência.

10- No que todo mundo está errado e você está correto?
R- Todos querem me dar ordem e mandar na minha vida. Isso é um pensamento errado porque quem manda na minha vida sou eu. Sei que preciso em parte obedecer, mas também tenho minhas vontades que não são vistas por ninguém.

Fazendo a releitura das respostas obtidas na supracitada entrevista, percebo que o assunto adolescência precisa ser muito discutido não só com os adolescentes, mas com todos aqueles que fazem parte do seu convívio, principalmente a família, que nunca deixou de ser a primeira escola de preparação para a vida, apesar de algumas desconsiderarem esse importante papel.
Nos posicionamentos do jovem entrevistado, facilmente se percebe que a adolescência é uma fase da vida em que se têm muitas dúvidas e que estas necessitam ser esclarecidas com a maior clareza e brevidade possível, para que não se venha aprender ou tirar conclusões de forma distorcida. Na resposta de número sete, essa situação é bem explícita: “Certa vez minha mãe disse que pessoa como eu, tem sempre destino terrível. Parece até que ela não gosta de mim.” Talvez a intenção dessa mãe tenha sido despertar no filho mudanças de atitudes, no entanto, as palavras mal ditas, elevaram os conflitos inter-pessoais e geraram na cabeça desse jovem, cratera no que se refere aos laços de afetividade.
Pais, educadores e todo um conjunto de pessoas que lidam com o ser humano, precisam conversar menos e aprender a dialogar constantemente e refletir sobre suas ações. Será que somente os jovens têm a obrigação de aprender, pensar e agir? Pais e professores dizem que o adolescente é “rebelde e que não quer nada da vida.” No meu modo de ver, o mundo evoluiu bastante, e junto com essa evolução foram as crianças e os adolescentes, todavia grande parte dos adultos permaneceram inertes no tempo e no espaço. Essa falta de adequação às mudanças dos tempos e a cega mania de rotular negativamente aquilo que no momento não compreendemos, nos faz excluir muitos jovens da vida promissora como cidadão de bem.
É espetacular a capacidade de aprendizagem de um adolescente e tudo que for colocado para ele de forma motivadora, respeitosa, digna e interessante, ele é capaz de lograr êxito. Tudo dependerá da maneira de como serão colocadas e abordadas cada situação, uma vez que crianças e adolescentes repudiam rotinas e gostam de novidades. Isso é percebível nas respostas três e quatro: “...fico pensando em coisas mais interessantes que não tem nada haver com o que a [.1] professora fala em sala de aula.” “...desde criança, quando eu quero aprender eu sempre aprendo.”
Concluindo o meu ponto de vista, se aqueles que se dizem adultos visam a construção de um mundo mais justo e humano, precisa aprender o mais rápido possível a amar, respeitar, valorizar e compreender os adolescentes, para melhor auxiliá-los nos esclarecimentos das dívidas e no processo de formação cidadã.


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o que e adolescencia

A Adolescência, segundo a Organização Mundial de Saúde, é um período de vida que começa aos 10 e vai até os 19 anos. Entretanto, a realidade cada vez mais mostra que o término é adiado, principalmente na classe média alta, onde é comum encontrarmos jovens de até 27 ou 28 anos de idade ainda morando com seus pais, sem sair de casa ou assumindo sua independência financeira e não sendo capaz de formar um novo núcleo familiar.

A Adolescência é uma transformação bio-psico-social e não deve ser confundida com a puberdade que diz respeito apenas às mudanças anátomo-fisiológicas, as quais, nas meninas, se caracterizam por crescimento de glândulas mamárias, o surgimento de pelos nas axilas e órgãos sexuais, aumento de gordura nas nádegas e dilatação da bacia pélvica, e a menarca (primeira menstruação). Já, nos meninos, teremos, o desenvolvimento dos órgãos sexuais( testículos e pênis ), a mudança do timbre de voz ( para mais grave ), o aparecimento de pelos na região púbica (em torno dos órgãos sexuais ), nas axilas e na face. Estas transformações de base neuro-hormonal levam ao desenvolvimento da sexualidade.

A Adolescência é uma atitude ou postura do ser humano perante essas transformações e mediante as influências transmitidas pelo meio familiar e pela cultura a que pertence. A Adolescência é, então, um papel social que surge quase sempre simultâneo à puberdade.

Atualmente, cada vez mais precocemente, crianças assumem o papel de adolescentes. E, como conseqüência, essa adolescência precoce desencadeia uma puberdade precoce, principalmente feminina, onde se encontram casos de meninas menstruando e desenvolvendo seios com apenas 9-10 anos de idade.

Com certeza, o comportamento dos pais ou adultos, muitas vezes influenciados pelos estímulos da mídia, interfere no surgimento dessa adolescência prematura. Hoje, nossos jovens, em especial as meninas, recebem um bombardeio de imagens e mensagens de caráter sexual, difundidas principalmente pela televisão, que enfatizam a perfeição corporal e abusam do erotismo através das novelas, danças e shows. Até que ponto, estimular e investir em que a filha seja artista de televisão ou modelo não acarreta essa precocidade? Até que ponto, esse não é um dos fatores causadores do aumento de casos de gravidez na Adolescência? De acordo com a Pesquisa Nacional em Demografia e Saúde, de 1993-98, são mais de 600 mil partos de adolescentes no Brasil por ano,com cerca de 500 mil abortos clandestinos e ilegais

Adolescência

A adolescência é um período de muitas indagações e segundo Barros(2000), tem início por volta dos 12 ou 13 anos, com a puberdade, a qual é desencadeada por um aumento na produção dos hormônios sexuais que ao serem lançados no sangue, proporcionam uma variedade de transformações e alterações no corpo, na mente, na maneira de viver e relacionar-se com os outros, finalizando na faixa de 18 ou 20 anos.
Diante essa definição, fica bem explícitas as inúmeras dúvidas que surgem naturalmente nesse momento da vida e o tamanho da necessidade de apoio, compreensão e esclarecimentos por parte de pais, educadores e sociedade em si.
A adolescência é tempo de descobertas, construções, sonhos ousados, esperança e definições, é tanto que seu conceito “ foi construído durante vários anos para designar a passagem de uma fase da vida que é a infância, para outra que ainda não é considerada adulta, mas também, não é mais criança, pois é um período de vida do ser humano onde se vai descobrindo a si mesmo e aos outros, construindo sua personalidade e os seus projetos de vida pessoal.”(Internet)
A criança e o adolescente que formos definirão o cidadão adulto que seremos, e de acordo com Becker, a adolescência deriva de uma palavra em latim “Adolecere”, a qual apresenta como significado crescer, desenvolver-se, tornar-se jovem, sendo esta fase caracterizada por aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais, ou seja, a fase preparatória para a vida adulta.
Infelizmente, através de suas próprias famílias e os meios de comunicação, crianças e adolescentes são estimuladas a ingressar precocemente na sociedade de consumo, com seu cortejo de desejos e frustrações, que conturbarão seus valores e principalmente sua identidade. Para Erick Erickson(1950), a adolescência é abordada “como período durante o qual o indivíduo deve estabelecer um senso de identidade pessoal e evitar os perigos de difusão de papel e confusão de identidade.”.
Na minha concepção, adolescência é vista por muitos como uma fase complexa, levando em consideração o fato do indivíduo ficar confuso, uma vez que fica na dúvida se age como criança ou adolescente. Quando assume uma postura de criança, os adultos protestam porque o ver como adolescente; se tem atitude de adolescente, dizem é que muito criança para tal ação. Ao observar por esse ângulo, nota-se claramente que a maior confusão de idéias na cabeça dos pré-adolescentes ou adolescentes é motivada pelos adultos.
Penso ainda, ser a infância e a adolescência, os momentos da vida em que mais se necessita de informações, afetividade, diálogo, atenção, valorização e respeito. Como também são dignas de uma vasta e especial atenção para melhor compreendê-las no século atual.
Se clamamos por uma sociedade mais justa e humana, comecemos conceder o verdadeiro valor da criança e do adolescente. Estamos vivendo a era do capitalismo e do consumismo, onde praticamente tudo está centrado no ter, e se continuarmos a alimentar esse tipo de sociedade, estaremos conduzindo nossas crianças ao caos da humanidade, transformando-os em seres menos humanos e mais robóticos.
É preciso ensinar a ser, trabalhar valores, identidade e senso de humanidade.


FONTES DE PESQUISAS

BARROS, Carlos. O Corpo Humano/ Carlos Barros, Wilson Roberto Paulino, -- 63. ed. Totalmente reformada – Ática, São Paulo: 2000
http:// www.psyking.net/id 183.htm
http:// www.artigonal.com > Psicologia&Auto-Ajuda
http:// www.artigonal.com > Educação > Educação Infantil

A fase da adolescência

Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que marca a transição entre a infância e a idade adulta. Com isso essa fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico, mental e social - e representa para o indivíduo um processo de distanciamento de formas de comportamento e privilégios típicos da infância e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adultoOs termos "adolescência" e "juventude" são por vezes usados como sinônimos, por vezes como duas fases distintas mas que se sobrepõem: para Steinberg a adolescência se estende aproximadamente do 11 aos 21 anos de vida, enquanto a ONU define juventude como a fase entre 15 e 24 anos de idade - sendo que ela deixa aberta a possibilidade de diferentes nações definirem o termo de outra maneira ; a Organização Mundial da Saúde define adolescente como o indivíduo que se encontra entre os dez e vinte anos de idade e, no Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece ainda outra faixa etária - dos onze aos dezoito anos. Além disso Oerter e Montada decrevem uma "idade adulta inicial" que vai dos 18 aos 29 anos e que se sobrepõem às definições de "juventude" apresentadas. Como quer que seja, é importante salientar que "adolescência" é um termo geralmente utilizado em um contexto científico com relação ao processo de desenvolvimento bio-psico-social. Como mais adiante se verá, o fim da adolescência não é marcado por mudanças de ordem fisiológica, mas sobretudo de ordem sócio-cultural; o presente artigo se dedica assim à adolescência em sentido restrito, tomando a idade da maioridade

Do meu ponto vista o início da adolescência é claramente marcado pelo início do amadurecimento sexual puberdade, o seu fim não se define apenas pelo desenvolvimento corporal, mas, sobretudo pela maturidade social - que inclui, entre outras coisas, a entrada no mercado de trabalho e o assumir do papel social de adulto.

A adolescência não é, no entanto, uma fase homogênea. Pelo contrário, é uma fase dinâmica que, para o seu estudo, exige uma maior diferenciação. Steinberg propõe uma divisão em três fases: (1) Adolescência inicial, dos 11 aos 14 anos; (2) adolescência média, dos 15 aos 17 anos e (3) adolescência final, dos 18 aos 21. Essa última fase sobrepõe-se à "juventude" em sentido estrito, que marca o início da idade adulta, (definida por Oerter e Montada como a fase entre os 18 e os 29 anos de idade, quando a essa mudança, alguma pessoas não percebem que em se mesmo mudo apenas a aparencia e o seu jeito, modo de pensar e bricadeiras continuam o mesmo, e na verdade nós seres humanos devemos aprimora as mudanças junto com pensamento e alguns costumes.

Portanto a adolescência é para todos uma fase de descobertas,de sonhos,dejesos, conquistas e tambem um base para seu futuro pois é o tempo que é simplesmente o mais importante de todos, pois quando joves tudo parece ser enteressante e divertido,porem temos que entende,que a fase da adolescência não é apenas divertição, è o momento de ficça “os pés no chão” e apreder a lutar pelos seus ideais, ser corajosos e enfrentar os obstaculos da caminhada sem medo e determinado a vencer.

Adolescência é um termo amplo, que se refere a mudanças biológicas, fisiológicas, psicológicas e sociais que ocorrem no período que marca a transição entre a infância e a vida adulta. Sociologicamente falando, a adolescência é um período de transição da infância dependente para a auto-suficiência e a independência da vida adulta. Psicologicamente, define uma situação de moratória na qual devem ser feitos ajustamentos no sentido da distinção do comportamento infantil do comportamento do adulto, numa dada sociedade. A visão tradicional de desenvolvimento como um processo universal e geneticamente determinado - visão que interessa pouco se nos colocamos numa posição materialista histórica e enfatizamos os aspectos históricos e sociais - influencia fortemente a forma de se entender a adolescência. O início da adolescência tradicionalmente é visto como período altamente estressante especialmente por causa das experiências reguladas pela idade, como a puberdade. É um período no qual se experimentam muitas mudanças ao mesmo tempo. Essa convergência de eventos tanto normativos quanto não-normativos pode ser a causa do aumento da angústia e do stress. Situações crônicas e estresses diários associados à pobreza têm se mostrado fortemente associados a uma vasta gama de desordens que incluem problemas psicológicos e emocionais, desempenho acadêmico pobre e uso de drogas.

O que é adolescência

INSTITUIÇÃO: Universidade federal do ceará
NOME: Erica de Lima Ferreira
CURSO: Licenciatura em Matemática
MATÉRIA: psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem na adolescência


O QUE É ADOLESCÊNCIA?

Adolescência é uma etapa intermediária do desenvolvimento humano, entre a infância e a fase adulta. Este período é marcado por diversas transformações corporais, hormonais e até mesmo comportamentais. Não se pode definir com exatidão o início e fim da adolescência (ela varia de pessoa para pessoa), porém, na maioria dos indivíduos, ela ocorre entre os 10 e 20 anos de idade (período definido pela Organização Mundial da Saúde). Muitas pessoas confundem adolescência com puberdade. A puberdade é a fase inicial da adolescência, caracterizada pelas transformações físicas e biológicas no corpo dos meninos e meninas. É durante a puberdade (entre 10 e 13 anos entre as meninas e 12 e 14 entre os meninos) que ocorre o desenvolvimento dos órgãos sexuais. Estes ficam preparados para a reprodução. Durante a puberdade, os meninos passam pelas seguintes mudanças corporais e biológicas:
Primeira ejaculação (liberação de sêmen através do pênis),
Aparecimento de pelos na região pubiana,axilas e rosto (principalmente acima do lábio superior),
Desenvolvimento do órgão reprodutor (pênis e testículos),
Crescimento corporal (altura e ombros, principalmente),
Mudança na voz (engrossamento) entre 11 e 15 anos.,
Aparecimento do pomo-de-adão,
Surgimento de acnes (espinhas) em função de mudanças hormonais,
· Polução noturna (ejaculação involuntária durante o sono).
Entre as meninas, as mudanças mais importantes são:
· Desenvolvimento das glândulas mamárias (seios),
· Aparecimento de pêlos na região pubiana e nas axilas,
· Rápido e curto crescimento corpora,l
· Surgimento de acnes (espinhas) em função de mudanças hormonais,
· Crescimento da região da bacia (cintura),
· Surgimento da menstruação. Durante a adolescência ocorrem significativas mudanças hormonais no corpo. Além de favorecer o aparecimento de acnes, estes hormônios acabam influenciando diretamente no comportamento dos adolescentes. Nesta fase, os adolescentes podem variar muito e rapidamente em relação ao humor e comportamento. Agressividade, tristeza, felicidade, agitação, preguiça são comuns entre muitos adolescentes neste período. Por se tratar de uma fase difícil para os adolescentes, é importante que haja compreensão por parte de pais, professores e outros adultos. O acompanhamento e o diálogo neste período são fundamentais. Em casos de mudanças severas (comportamentais ou biológicas) é importante o acompanhamento de um médico ou psicólogo. Uma marca comum da maioria dos adolescentes é a necessidade de fazer parte de um grupo. As amizades são importantes e dão aos adolescentes a sensação de fazer parte de um grupo de interesses comuns. No Brasil atual, a gravidez precoce tem se transformado num grande problema de saúde pública. Com poucas informações e uma vida sexual ativa cada vez mais precoce, muitas adolescentes estão engravidando numa época da vida em que se encontram despreparadas para assumir as responsabilidades de mãe. Ao se tornarem mães, estas adolescentes acabam deixando de lado uma importante fase de desenvolvimento (algumas até mesmo abandonam os estudos). Mais preocupantes são aquelas que buscam o aborto, tirando a vida de um ser e colocando em risco suas próprias vidas

Entrevista

INSTITUIÇÃO=Universidade Federal do Ceará
CURSO=Licenciatura em Matemática
DISCIPLINA=Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
PROFESSORA=Arneide Andrade
ALUNA=Erica de Lima Ferreira


1º O que é para você Puberdade e Adolescência?
Adolescência é uma etapa do desenvolvimento humano, entre a infância e a fase adulta. E nesse período que ocorre várias transformações de que chamamos de puberdade, a puberdade é a fase inicial da adolescência, e que pode variar de pessoa para pessoa.

2º O que você percebe de transformação em seu corpo? Elas(as transformações) o (a) causam dificuldade, ou desconforto? Quais?
As transformações que em mim ocorreram foram: os desenvolvimento dos seios, crescimento do corpo, aparecimento de espinhas e a primeira menstruação. Portanto essas transformações não mim causam desconfortos e nem dificuldade.

3º Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
Sempre estou atenta nas aulas e com os amigos e com os parentes.

4º Esta fase está lhe trazendo benefícios á sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldade com aprendizados em geral?
Acho que sim, pois como o tempo vai passando, eu vou ficando mais informado, ou seja vou ficando mais por dentro do assunto.

5º Você observa riscos á sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?
Não.

6º A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua? Por que?
Nesse período, me motivou muito a realizar sonhos e ir em frente, portanto me aproximou muito de pessoa com fase diferente da minha. Para conhecer um pouco de que já passei e vou passar.

7º Socialmente você se sente incluído, ou excluído? Pais e professores matem diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Estou sempre procurando está incluída nas conversas com meus pais e meus professores.

8º Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer como você acha que você será e o mundo que o cerca?
Acho que a adolescência só termina aos 18 anos de idade, e estou planejando um grande futuro para que eu possa ser alguém na vida, e estou ansiosa para que essa fase já chegue.

9º Você procura informações sobre adolescência em geral?
As vezes.

10º No que todo mundo está errado e você correto?
Sim, pois gosto de saber onde esta o erro.

OBS: Uma entrevista feita com uma jovem de 15 anos chamada Juliana, que demonstra está por dentro do assunto. Conversamos mais sobre outros assunto relacionados a adolescência como: as drogas, as DSTs, e as relações sexuais.

Adolescência, significados e evolução dos conceitos.

Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

PROFESSOR: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO

ALUNA: WERGYLA MARIA BEZERRA SANTOS

AULA 01: TEORIAS E FUNDAMENTOS

Porteiras – CE
Junho de 2010

Adolescência, significados e evolução dos conceitos.

As teorias referentes à adolescência na sua grande maioria, concordam ao afirmar que ela é uma fase de transformações físicas e intelectual e de assimilar o final da infância. Todas as teorias são unânimes quanto as causas, a extensão e a importância dessas transformações na vida de qualquer ser humano.
A adolescência já foi descritas por muitos teóricos, e cada qual a definia de acordo com suas experiências.
Para Hall a adolescência tratava-se de uma época difícil e traumática da vida para todo ser humano. E com as mudanças, vêm as alterações de humor e sentimentos no adolescente, sempre atribuídos as modificações internas.
Freud, via na adolescência a face de maturação dos órgãos sexuais e no aumento do impulso instintivo a força que move e dá energia a essa fase da vida.
Para Erikson o conflito surge pela busca de identidade e a confusão dos papéis.
Cada descrição da adolescência, feita por teóricos, mostra que época confusa e de busca de definições de papéis. Hoje, na sociedade moderna, diante de tanto progresso, descobertas cientificas, evoluções tecnológicas. A fase da adolescência torna-se mais conflitante, pois os valores e costumes são outros, as famílias são definidas de várias formas, mas é necessário que se saiba os valores permeiam tato quanto a identidade. É preciso que os adolescentes não somente decidam quais os valores que irão respeitar, mas também que aprendam a enfrentar os conflitos que inevitavelmente ocorrerão entre seus valores e os dos outros.
O conflito a respeito dos valores suscita profundos sentimentos tanto nos filhos quanto nos pais. Daí a grande importância e necessidade da família para definição dos adolescentes, seja no passado, presente ou futuro. O adolescente não deseja adotar os valores paternos porque isso confundiria seu senso de identidade. Assemelha-se demais aos pais, e limita também os sentimentos de independência. Conseqüentemente, o adolescente questiona todos os valores paternos e critica exageradamente toda e qualquer falha de sua parte quando eles não correspondem aos valores que defendem. Durante a adolescência, as criticas feitas aos pais são severas, pois eles começam a perceber as fraquezas dos pais e as dificuldades de viver conforme seus próprios valores.
É por isso, que a cada dia faz-se necessário, a estruturação da família e da sociedade, para que, na passagem dessa fase conflitante na vida de nossos adolescentes, estes possam encontrar portos seguros para atracarem e definirem seus rumos. Do contrário teremos uma sociedade de pessoas, atormentadas, inseguras e confusas. O que seria trágico para todos.



BIBLIOGRAFIA


- MANNING, Sidney A – O desenvolvimento da Criança e do Adolescente. São Paulo – Ed. Cultrix; 1993.

ENTREVISTA

INSTITUIÇÂO-UNIVERSIDADE FEDERAL DO CÈARA
CURSO-LICENCIATURA EM MATEMÀTICA
DISCIPLINA-PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCENCIA
PROFESSOR-FERNANDO ANTÓNIO DE CASTELO BRANCO E RAMOS
TUTORA-ARNEIDE ANDRADE AVENDANÕ
ALUNA-FRANCISCA EURES DE OLIVEIRA

NOME DO ENTREVISTADO:Maris Núbia Matos,de 14 anos residente no sitio malhada do boi
PERGUTAS:

1-O que é para você puberdade e adolescencia ?
R= E uma transformaçâo biologica e a busca para entende meu papel social.E uma coisa que geralmente acontecer dos 12 anos aos 20 anos.


2-O que você perceber de transformaçôes em seu corpo ?Elas ( as transformações ) o (a) causam dificuldades, ou desconforto? Quais?
R = percebo as mudanças do meu corpo, onde ocorrem o desenvolvimento dos meus orgâos genitais com o a parecimento de pêlos, havendo um desconforto e um pouco de encomodo
com essas mudanças.

3- Você se vê mais atento ou mais dispenso nas aula,com amigos,com parentes?

R= Mais o menos pois procuro ser mais atenta a tudo que esta a minha volta.Porém, quando temos problemas fica mas dificil porque quando os adultos tem problemas eles buscam informações e experiência, ja´nos adolescentes procuramos logo o caminho mais dificil,sem ligar prá nada ou seja o que chamamos de mundo da lua.

4- Esta fase esta lhe trazendo benèficios a sua inteligência ou sentir o contrario ou seja tem dificuldade com a aprendizagem em geral?

R= Tràs benèficios e dificuldades ao mesmo tempo,porque na nossa mente hà muitos problemas e dúvida e ficar dificil estudar e se dà bem nas provas.


5- Você observa risco à sua saúda nessa fase onde as transformaçôes hormonais sâo muito intensas?Quais?
R= No momento nâo.


6-A adolescencia tem sido uma fonte motivadora para a busca de novas mudanças? Isso o aproxima ou o isolar das pessoas em fases diferente da sua? Por quê?

R= Sim; com certeza aproxima de novas pessoas e de novas situações da vida e nos dà oportunidade de trabalho.

7- Socialmente você se sente incluido, ou excluido? Pais e professores matem diàlogo com você? Você abrir espaço para que isso ocorra?

R= As vezes nâo. Porque as vezes nâo compriendemos o desenvolvimento físico e a identidade sexual a responsabilidade pessoal,perante a familia e o grupo social por se sentir excluido e nâo deixa espasso para o diàlogo.

8- Quando você acha que essa faseterminarà? Quando ocorrer como você acha que você serà e o mundo que o cerca?

R= Acho que terminarà qundo eu complenta meus 20 anos.E serei uma pessoa mais madura,experiente e decidida sobre os obstacúlos que a vida me reserva para testa o meu psicologico pessoal.

9- Você procura informaçoes sobre a adolescencia em geral?
R= Sim; principalmente sobre doêncas sexualmente transmissíveis, e informações também sobre gravidez nâo desejada etc.

10- No que todo mundo esta errado e você e que esta certa?
R= Hà no que todo mundo esta errado e eu estou certa e sobre as festas, pois os adultos dizem que sâo violentas,que tem pessoas usando drogas etc.Realmente tem um pouco de verdade nisso tudo,mas eles tem que ver que só usamos drogas se quisermos,só nos envolvemos com coisa que nâo prestão se quisermos e nâo por frequenta lugares que tem usuarios deste tipo de coisas.

*Você saberia me dà um exemplo de uma draga legalizada?

R= Sim;um exemplo de droga legalizada o(alcool)geralmente o iniciante começam nas festa e quando se dê por conta jà esta a víciado,se tornando inconveniênte .

*Na sua opiniâo qual e o melhor caminho para se envitar isso?

R- Acho que o diàlogo entre as familias,e a cima de tudose mantè informado sobre esses assuntos


CONCLUSÂO
Bom pude perceber que nas suas respostas de vez em qundo a parecer algo contràditorio .Mas percebir tambèm que e uma jovem bem desenvolvida e que esta sempre a procura de novas informações .

PSICOLOGIA NA ADOLESCENCIA

UAB-UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UFC-UNIVERSIDADE FEDERAL DO CÈARA
CURSO-LICENCIATURA EM MATÈMATICA
DISCIPLINA-PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCENCIA
PROFESSOR-FERNANDO ANTÓNIO DE CASTELO BRANCO E RAMOS
TUTORA-ARNEIDE ANDRADE AVENDANÕ
ALUNA-FRANCISCA EURES DE OLIVEIRA
DATA-15.06.2010

A qui neste trabalho falarei um pouco sobre a psicologia na adolescencia ou seja,a psicologia envolvendo a aprendizagem na adolescencia.A adolescencia è uma fase do desenvolvimento humano,marcando a passagem da infancia para a fase adulta.Isso se dà por volta dos 12 anos e vai atè os 20.Essa fase e marcada por na maioria das vezes por conflitos,onde ocorrem varias mudanças,tanto psicologico como tambèm,fisiologica.Mas o fato e que por causa de tantas transformações,o individuo na fase da adolescencia quase sempre passar a ter dificuldade para se relacinar com a familia,a cabam se envolvendo com outras coisas causando um grande prejuiso para a sua aprendizagem.Por outro lado,a familia e a relaçâo com parentes tambèm afetam a vida dos adolescentes,pois os sentimentos de apegonessa fase deve esta seguros para pode promover a habilidade social com os pares,a justando emocionalmente,auto-estima e menos dependencia do suporte externo.O jeito que os pais enfrentam a partenidade e as pràticas educativas que eles adotam,fazem parte desse processo que sofre enfluência de diversas caracteristicas dos propríos pais,dos filhos envolvendo o contexto social se tornando expectativas entre pais e filhos.
Segundo pesquisa de segmento realizada entre a meninice e a adolescentes apontam que cranças que apresentaram comportamentos agressívos,mesmo que controlado,na quela fase continuaram a apresentar tais comportamento na adolescencia sendo esse comportamento mais intenso quando comparado com o adolescentes que nâo tinham apresentado esse comportamento na mininice.Parecer existir a inda uma taxa muito alta com relaçâo a estabilidade de comportamento agressívo,no periodo que vai da meninice a adolescencia,mas por outro lado,maiores adversidades familiares e praticas educativas autoritarias.
Segundo a teoria (Feldman e Weinberger,1994;Tremblay e Haapasalo,1994)o individuo que apresentava maior estabilidade na agressividade entre a meninice e a adolescencia pertenciam a familias que haviam passado por maiores adversidades ambientais ou em familia que útilizavam pràticas educativas mais autoritarias,nâo promovendo o auto controle em seus filhos.Pois adolescentes que vem de ambiente familia inadequados com praticas inefetivas a parecem como menoos populares sâo menos aceitos pelos pares e com maiores probabilidades de dificuldade no ajustamento social e emocional acadêmico segudo Hart e Cols,1990.
Com tudo isso podemos concluir que a comprienção esta de acordo, e colocar-se no lugar do outro, no nível do seu proprio ser parajulga-lo e entender-lo profundamente.Acomunicaçâo entre pais e filhos,obtendo o conhecimeto sem reserva dos problemas a procura de soluções praticas e doradoras.
BIOGRAFIA:
SITE:www.google.com.br

Entrevista

UFC – Universidade Federal do Ceará
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da
Aprendizagem na Adolescência
Professor: Arneide Andrade
Aluna: Aparecida Monteiro Marculino
Ano: 2010
Perguntas
01 - O que é para você Puberdade e Adolescência ?
R- Puberdade é deixar de ser criança, para as meninas acontece a primeira menstruação, para os meninos engrossa a voz, cria barba, adolescência é uma fase da vida que tem muitos problemas.

02 - O que você percebe de transformações em seu corpo? Elas (as
transformações) o (a) causam dificuldades, ou desconfortos? Quais?
R- Fica mais alta, cria espinhas as mamas e o bumbum crescem. As espinhas causam desconforto quando me olho no espelho.

03 - Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com
parentes?
R- Eu me sinto as vezes distraída conversando com minhas amigas.

04 - Esta fase está lhe trazendo benefícios à sua inteligência, ou sente o
contrário, ou seja, tem dificuldades com aprendizados em geral?
R- Trazendo benefícios a minha inteligência, pois, consigo aprender mais rápido.

05 - Você observa riscos à sua saúde nesta fase onde as transformações
hormonais são muito intensas? Quais?
R- Não

06 - A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos
mundos? Isso o aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua?
Por quê?
R- Sim, aproxima das pessoas com fase igual, gerando novas amizades, enquanto que com fase diferente distância um pouco, porque pensa diferente.

07 - Socialmente você se sente incluído, ou excluído? Pais e Professores
matem diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
R- Incluída, porque sou amiga de muita gente e procuro sempre novas amizades.

08 - Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer como você
acha que você será e o mundo que o cerca?
R- Quando ficar adulta acima dos vinte anos.

09 - Você procura informações sobre adolescência em geral?
R- Não.

10 - No que todo mundo está errado e você correto?
R- De não poder andar sozinha, ir para as festas, de não poder namorar se divertir, os pais querem que agente namore com a pessoa que quer e não com a que agente escolhe. Acho que diante de tudo isso posso fazer mas eles não aceitam.

Conclusão:

Como todo adolescente possui suas fantasias e pensam de forma diferente, foi possível observar e compreender um pouco as reações da adolescente entrevistada diante das perguntas.
Percebe então algumas frustrações diante das responsabilidades do dia a dia, como nos estudos, tarefas de casa, etc. Foi possível perceber também na adolescente o desejo de descobrir novos “mundos”, conquista de novas amizades, a tentativa de fazer muitas coisas sem permissão dos pais. Na sua cabeça tudo é possível, como ir à festa sozinha se divertir, namorar e ter novas amizades.
Todos esses pensamentos surgem na cabeça dessa adolescente de doze anos, que tem suas diferenças, mas que apesar de todas as adversidades ainda procura obedecer os pais e manter um relacionamento amigável.

O que é Aprendizagem

Um conceito de aprendizagem é uma mudança relativamente durável do comportamento, de uma forma mais ou menos sistemática, ou não,adquirida pela experiência, pela observação e pela prática motivada.


O ser humano nasce potencialmente inclinado a aprender, necessitando de estímulos externos e internos (motivação, necessidade) para o aprendizado.


wikipédia.

Entrevista

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA DOCENTE: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO


AULA 02 PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO






MANOEL NEILSON ALVES VIDALJUNHO – 2010




ENTREVISTA
Nome fictício - Amanda

1 – O que é para você Puberdade e Adolescência?
Entrevistada – Puberdade é a mudança no organismo, no corpo.
Adolescência é uma fase muito complicada mais bonita ao mesmo tempo e é composta por várias fases.

2 – O que você percebe de transformação em seu corpo? Elas (as transformações) o (a) causam dificuldades, ou desconforto? Quais?
Entrevistado – As transformações que percebo são: desenvolvimento do corpo, crescimento dos seios, pêlos pubianos.
Sinto dificuldade na adaptação da mudança, principalmente com aparecimento de espinhas e menstruação.

3 – Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
Entrevistado – Sim.

4 – Esta fase está lhe trazendo benefícios á sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldades com aprendizados em geral?
Entrevistado – Traz mais benefícios, nessa fase começamos a ter noção da vida.

5 – Você observa risco à saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
Entrevistado – Sim. Na época da menstruação fico muito agitada, nervosa.

6 – A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?
Entrevistado – Sim. Porque nos adolescentes às vezes não queremos se envolver no mundo dos adultos e às vezes somos mal compreendidos.


7 – Socialmente você se sente incluído, ou excluído? Pais e professores mantêm diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Entrevistado – Incluídos. Eles sempre mantêm diálogo comigo, porque também às vezes abro espaço para que isso aconteça.

8 – quando você acha que esta fase terminará? Quando ocorrer como você acha que será o mundo que o cerca?
Entrevistado – acho que aos dezoito anos acaba essa fase e será muito mais difícil. A partir desse momento agente vai se sentir mais independente financeiramente e ai a responsabilidade aumenta.

9 – Você procura informações sobre adolescência em geral?
Entrevistado – Não

10 – No que todo mundo está errado e você correto?
Entrevistado – Há momentos em que a gente quer ficar sozinha, isolada e as pessoas não entende.




ENTREVISTADA

Nome fictício – Isabela

1 – O que é para você Puberdade e Adolescência?
Entrevistada – Puberdade é a transformação, deixando de ser criança e passando a adolescência, ou seja, transformação física. E adolescência é a transformação tanto física como psicológica.

2 – O que você percebe de transformação em seu corpo? Elas (as transformações) o (a) causam dificuldades, ou desconforto? Quais?
Entrevistado – Modifica tudo. Aumenta os seios, aparecem os pêlos pubianos, emagreci muito. As transformações não causaram nenhum tipo de desconforto ou dificuldades.

3 – Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
Entrevistado – Às vezes sim, nem sempre.

4 – Esta fase está lhe trazendo benefícios á sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldades com aprendizados em geral?
Entrevistado – Tenho melhorado cada vês mais.

5 – Você observa risco à saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
Entrevistado – Até agora não observei nenhum risco.

6 – A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?
Entrevistado – Com certeza. Isso aproxima, aos poucos vamos criando maturidade e conhecendo mais as pessoas.

7 – Socialmente você se sente incluído, ou excluído? Pais e professores mantêm diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Entrevistado – Incluído. Tenho dificuldade em manter diálogo tanto com meus pais como com os professores. Dificilmente abro espaço para o diálogo, eles nunca me entendem mesmo.

8 – quando você acha que esta fase terminará? Quando ocorrer como você acha que será o mundo que o cerca?
Entrevistado – Pra mim essa fase nunca terminará.

9 – Você procura informações sobre adolescência em geral?
Entrevistado – procuro saber a cultura e o que a maioria dos jovens fazem.
10 – No que todo mundo está errado e você correto?
Entrevistado – No preconceito, acho que todo mundo tem preconceito com meu estilo de vida....



Obs:

Entrevistei duas adolescentes uma com 14 anos e a outra com 16 anos totalmente distintas, uma mais recatada, e a outra mais solta de estilo rebelde que faz o que tem vontade sem se preocupar com que os outros pensem.
Na hora da entrevista percebi que a mais rebelde apesar das respostas serem bem objetiva, respondia sempre de cabeça baixa. A mais recatada respondia com olhar firme mais insegura nas respostas. Não comentaram em nenhum momento sobre sexualidade, DSTs. Comentaram que no momento não tinham preocupação com isso.
Nos estudos uma é bem aplicada assiste as aulas com freqüência, boas notas, educada a outra apesar de faltar bastante aula, discutir com professores em compensação com boas notas.

Teorias e Fundamentos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA DOCENTE: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO


AULA 01 TEORIAS E FUNDAMENTOS






MANOEL NEILSON ALVES VIDALMAIO – 2010




Adolescência



Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que marca a transição entre a infância e a fase adulta. É a fase onde começa as transformações visíveis como alterações no físico e mental. Assim essa fase caracteriza-se pelas alterações em diversos níveis; físico, mental, social, etc. É uma fase em que todos não têm definições, são muito enigmáticos, pois ninguém os entende nem compreende ou os decifram a não ser eles mesmos. Sofrem por tudo, interpretam tudo diferente e as vazes com rebeldia. É nessa hora que começa a aparecer os inúmeros problemas que na fase de criança pareciam não existir, eram ignorados ou camuflados por eles, pois sentiam que eram responsabilidades apenas dos pais.
No mundo globalizado de hoje a adolescência estar cada vez mais extinta, começa a ter responsabilidade de adulto muito cedo. Esse era para ser um momento singular na vida de cada um. Momentos em que começamos a nos descobrirmos para a vida, com prazer de viver intensamente. E esse mundo globalizado estar excluindo esses momentos dos adolescentes com preocupações recentes ou, antes do tempo, com compromissos ocupando seu tempo com questões rotineiras de adultos.
“Temos às vezes impressão de que os pais datem um controle sufocante sobre nossa vida, querem saber de tudo, onde estávamos, com quem estávamos, o que estávamos fazendo, a que horas voltaremos etc. Se torna as vezes estressante isso. Somos bem complicados, as vezes precisamos de um momento só nosso, e nossos pais não compreendem.”
Como mostra o texto acima dito por uma adolescente, é uma fase de liberdade, querem fazer tudo que vem a cabeça às vezes até sem medir conseqüências.
Por se tratar de uma fase muito difícil para os adolescentes, é importante que haja compreensão dos pais, professores e outros adultos.
Uma marca comum dos adolescentes é a necessidade de fazer parte de um grupo. As amizades são importantes e dão aos adolescentes a sensação de fazer parte de um grupo de interesses comuns.
Por isso ainda acho que adolescência não tem idade certa para chegar depende do meio que vive, depende da sociedade, pois ela modifica a personalidade o modo de pensar e agir das pessoas. Tem idade sim de chegar à modificação hormonal, mudança física. É onde muita gente confunde adolescência com a puberdade.
Hoje, acredito que dificilmente Piaget ou Vygotsky teriam a mesma concepção a respeito do comportamento humano com esse mundo globalizado, teriam com certeza uma outra forma de pensar ou outra teoria a respeito.


Fonte: Wikipédia

O QUE É A ADOLESCENCIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
CURSO – Matemática
DISCIPLINA – Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
PROFESSOR – Arneide Andrade Avendano
ALUNOS – Aparecida Monteiro Marculino
Data : 01/06/2010


O QUE É A ADOLESCENCIA
Diversas são as opiniões e análises sobre o período de desenvolvimento humano de transição da infância para a vida adulta, caracterizada por uma grande diversidade de questionamentos e instabilidades, acompanhados do crescimento corpóreo e de uma série de variações biológicas e psicológicas, a adolescência. Até mesmo a origem da palavra tem duplo sentido: do latim “adelesco” = crescer – como é assumido pela maioria dos autores como forma mais simples ou, de acordo com o dicionário etimiológico da língua portuguesa de Antonio Geraldo da Cunha (1994) deriva também do latim “adolescere” que significa adoecer, enfermar.
Nesse contexto Piaget afirma que “as mudanças na maneira como os adolescentes pensam sobre si mesmo, sobre seus relacionamentos pessoais e sobre a natureza da sua sociedade, têm como fonte comum o desenvolvimento de uma nova estrutura lógica” - que ele chama de operações formais. Ou seja, nesse período de vida ‘o adolescente’ seleciona uma série de “valores” e adota-os como referencia para, partindo destes, definir ou julgar todas as outras coisas que o rodeiam. Tal atitude circula em torno de uma lógica racional particular, considerada verdadeira por um indivíduo particular ou por grupos diversos. O desenvolvimento dessa forma “lógica “ de atribuir valores e tomar decisões tem por conseqüência a formação do que Piaget denomina “raciocínio dedutivo”. Nesse estágio já se está instalada na mente “a capacidade de construir provas lógicas” em que as conclusões seguem os critérios adotados por cada um.
Importante destacar que essa forma de julgar agir, desenvolvida na adolescência é prolongada por muito tempo na fase adulta, está relacionada de forma intensa com o meio social no qual a pessoa está inserida. Muitos acabam absorvendo como referencia pessoas que de alguma forma conseguiram ser bem sucedidas e despertaram atração por alguma característica (jeito de falar, de vestir, os cabelos, roupas, acessórios – modas – gestos corporais, etc).
Conforme os escritos de Freud, “a adolescência está também intimamente relacionada à puberdade” – a meu ver as alterações biológicas próprias dessas duas fases do desenvolvimento humano, que ocorrem simultaneamente, acarretam uma gama de mudanças comportamentais de grande importância e meritória de atenção intensificada. Com o aumento da produção de certos tipos de hormônios e o surgimento das características sexuais próprias, a transição entre a infância e a idade adulta é psicologicamente marcante. A atração pelo sexo oposto implica uma curiosidade crescente pelo corpo e a tentativa de compreender mudanças rápidas, no corpo e na mente, paralelamente. Nessa etapa a presença da estrutura familiar é fundamental para a formação de uma sexualidade e afetividade adulta equilibrada. Os referenciais das figuras paterna e materna podem ser determinantes em meio as mais diversas influencias da sociedade. O adolescente está analisando, mesmo inconscientemente, tudo o que lhe rodeia. É nesse período onde podem se determinar, por esses e outros fatores, as tendências homoafetivas, que aumentam em proporção espantosa. – Vygotsky, quando se refere a essas variações, enfatiza que “as funções mentais não são simplesmente uma continuação das funções elementares e não são suas combinações mecânicas, mas uma qualitativamente nova formação mental que se desenvolve de acordo com leis especiais complementares e está sujeita a padrões completamente diferentes”. Ou seja, a influencia do meio é fundamental na formação do “raciocínio dedutivo”.
Observa-se ainda na adolescência uma tentativa de fugir da realidade, muitas vezes desagradável, apegando-se a um estado de vida ilusório, fantasioso, tentando assemelhar-se a modelos (como já comentei acima), formulando “leis” que vão direcionar seu comportamento. Piaget, então, comenta que se o adolescente constrói teorias é porque, de um lado tornou-se capas de refletir, e de outro porque sua reflexão lhe permite fugir do concreto atual na direção do possível e do abstrato – a lógica não é algo “estranho “ a vida do sujeito, é justamente a expressão das coordenações operatórias necessárias para atingir determinada ação – ação essa que satisfaz o ego do adolescente independente, muitas vezes, da coerência racional.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
DOCENTE: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO

AULA 02 PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO

WERGYLA MARIA BEZERRA

JUNHO – 2010

ENTREVISTA

01-O que é para você Puberdade e Adolescência?

É uma fase única da vida a qual quero aproveitar bastante para não me arrepender depois, é a fase de muitas transformações.

02-O que você percebe de transformações em seu corpo?Elas (as transformações) causam dificuldades, ou desconfortos?Quais?

O crescimento dos seios o nascimento de pêlos em algumas partes do corpo a menstruação e as espinhas. Acho desconfortável as cólicas e os seios doloridos no período pré-menstrual.

03-Você se ver mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?

Nas aulas fico desconcentrada por causa do namorado principalmente quando temos alguma discussão, com os amigos estou atenta, pois temos assuntos interessantes para conversar, com os parentes tenho alguns desentendimentos porque não quero obedecer e nem ouvir os conselhos dos meus pais.

04-Esta fase esta lhe trazendo benefícios a sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldades com aprendizados em geral?

Tenho mais dificuldades, acho os conteúdos da escola sem graça.

05-Você observa riscos à sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?Quais?

Acho que não, para mim que levo uma vida normal, não tenho nenhum problema de saúde, apenas às cólicas e a TPM.

06-A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos?Isso o aproxima ou isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?

Com certeza isola, pois, os meus pensamentos e idéias são totalmente diferentes.

07-Socialmente você se sente incluído, ou excluído?Pais e professores mantêm diálogo com você?Você abre espaço para que isso ocorra?

Incluída, estou sempre ligada nos eventos sociais que acontece em minha cidade, mantenho dialogo com minha mãe e alguns professores, mas tenho um pouco de vergonha, procuro tirar minhas duvidas.

08-Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer como você acha que você será e o mundo que o cerca?

Depois dos 20 anos, estarei mais madura e consciente nas minhas decisões e responsabilidades, o mundo com certeza exigirá muito mais de mim.
09-Você procura informações sobre adolescência em geral?

Sim, principalmente sobre o que muitos adolescentes sofrem como: violência, abuso sexual e as transformações do corpo.

10-No que todo mundo está errado e você correto?

Nos pensamentos e atitudes, acho que tenho direito de passear, namorar ir às festas e me divertir.
A adolescente que eu entrevistei tem 13 anos, e durante a entrevista me chamou atenção o comportamento dela, pois é extrovertida, desinibida e de bem com a vida, muito inteligente e como todo adolescente, cheia de sonhos. Pouco falou sobre sexualidade, não tem nenhum vício. Tem muitas amigas e colegas de classe da mesma faixa etária com o comportamento parecido com o dela. Participa de coral na igreja, grupos de dança na escola e programas de esporte no contra turno escolar. Percebi que ela tem maturidade para lidar com os problemas do dia a dia de um adolescente.

Definição de Adolescência

INSTITUIÇÃO: Universidade Federal do Ceará
CURSO: Licenciatura em Matemática
DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
PROFESSOR: Arneide Andrade
ALUNO: Edivânia Texeira dos Santos



Adolescência


O que é adolescência?
É o período de transformação do desenvolvimento humano, entre a infância e a fase adulta. Esse período é marcado por várias transformações corporais e hormonais.
O que é puberdade?
É as mudanças biológicas e fisiológicas, que ocorrem em um determinado período, tornando-se o corpo mais desenvolvido, e com a capacidade dos adolescentes poderem gerar filhos
Porem não é possível definir com exatidão o início e o fim da adolescência, pois varia de pessoa para pessoa. No entanto, na maioria das pessoas ela começa aos 10 e vai até os 20 anos, mas segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, começa aos 11 e vai até os 18 anos, onde acontecem várias mudanças, entre as meninas e os meninos.
A puberdade geralmente ocorre nas meninas com o surgimento da primeira menstruação (menarca), que coincide com uma série de transformações do corpo que já se manifestava na fase conhecida como pré-puberal, esse aparecimento é muito variável entre 08 e 13 anos, onde normalmente apresentam:
* Surgimento de pêlos pubianos.
* Crescimento da região da bacia (cintura).
* Crescimento dos seios e dos mamilos.
* Crescimentos dos pêlos axilares
* Surgimento da menstruação.
Já nos meninos as transformações começam um pouco mais tarde, e são mais demorados que as meninas, começam aos 09 e vai até os 14 anos e geralmente apresentam:
* Crescimentos dos órgãos reprodutores (pênis e testículos).
* Mudança de voz tornando-se mais grave.
* Crescimento dos pêlos pubianos.
* Crescimento dos pêlos axilares e na face.
* Primeira ejaculação.

Essas mudanças acontecem por causa dos hormônios (substancias que temos em nosso corpo), que determinam o período e a modificação do nosso corpo. No entanto, os hormônios de crescimento, são tão importantes quanto os hormônios sexuais, o estrógeno e a progesterona produzido pelo ovário da mulher, e a testosterona, produzido no testículo , no homem.
Ha também , outros hormônios que fazem parte do nosso corpo, e que estão envolvidos nessa transformação, como por exemplo, a hipófise, (pequena glândula que se localiza no nosso cérebro, onde produz alguns hormônios que, por sua vez, enviam mensagens para o ovário na mulher, para amadurecer os óvulos e para os testículos no homem para que ele comece a produzir espermatozóide , reproduzindo assim os hormônios sexuais), a prolactina e os andrógenos ,(que ajudam na transformação do nosso corpo de criança para adolescente). Assim como os hormônios ha outra substancias que também participam dessas transformações e que não são hormônios -são os neurotransmissores ,(substancias que tem a função de transmitir os impulsos nervosos de hormônio a outro). Todos esses hormônios e substancias químicas vão fazer com que o nosso corpo comece a mudar e ganhar novas formas.
No período da adolescência, ocorrem significativas mudanças hormonais no corpo, onde acaba influenciando diretamente no comportamento dos adolescentes, podendo variar muito e rapidamente em relação ao humor e ao comportamento , tais como:agressividade,felicidade, tristeza,agitação, preguiça e principalmente em seu desejo sexual, tanto nos meninos quanto nas meninas , alem de não proporcionar mudanças físicas mas, sobretudo, psicológicas. As alterações hormonais despertam a sensibilidade sexual e, conseqüentemente, é neste período que muitos adolescentes começam a ter relações sexuais.
Por se tratar de uma fase difícil, é importante que haja compreensão por parte dos pais, professores e outros adultos. O acompanhamento e o diálogo neste período são fundamentais e caso ocorra mudanças severas é importante o acompanhamento de um psicólogo ou de um médico.

Entrevista com Adolescente

INSTITUIÇÃO=Universidade Federal do Ceará
CURSO=Licenciatura em Matemática
DISCIPLINA=Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
PROFESSORA=Arneide Andrade
ALUNA=Edivania Texeira dos Santos


1º O que é Puberdade e Adolescência?
Para mim, puberdade são as mudanças que ocorrem em um determinado período, tornando-se o nosso corpo mais desenvolvido. Já a adolescência é a transformação entre a infância e a fase adulta, onda ocorre transformações corporais e hormonais.

2º O que você percebe de transformação em seu corpo? Elas(as transformações) o (a) causam dificuldade, ou desconforto? Quais?
Percebo o crescimento dos seios, aparecimento de pelos e surgimento da menstruação. Não todas, para mim as únicas que causam desconfortos são os pelos e a menstruação.

3º Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
Mais atento, pois estou sempre atento nas aulas e sempre dou atenção aos meus amigos e parentes.

4º Esta fase está lhe trazendo benefícios á sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldade com aprendizados em geral?
Sim está me trazendo benefícios, pois cada momento que passa, me sinto mais inteligente e com a vontade de aprender o que eu ainda não sei.

5º Você observa riscos á sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?
No momento,não há nenhum risco em minha saúde, em conseqüência da transformação hormonal.

6º A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua? Por que?
Sim, pois me sinto motivada a realizar várias coisas em minha vida, e me aproxima das pessoas que tem a fase diferente da minha, podendo eu ajuda-la e ela me ajudar.

7º Socialmente você se sente incluído, ou excluído? Pais e professores matem diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Me sinto incluída, pois sempre gostei de manter diálogo com meus professores e principalmente com meus pais, que são as pessoas que me orientam a andar no caminho certo.

8º Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer como você acha que você será e o mundo que o cerca?
Irá terminar aos 18 anos, onde serei uma pessoa realizada com meus estudos e trabalho no mundo onde tudo se tornará mais fácil de adquirir um conhecimento.

9º Você procura informações sobre adolescência em geral?
Sim, sempre que tenho alguma dúvida ou tempo livre.

10º No que todo mundo está errado e você correto?
Sim, procuro informação sobre o certo e o errado.


OBS: Essa pesquisa foi realizada com uma jovem chamada Patrícia, que tem 16 anos, no qual demonstra está bem aprofundada no assunto, fora dessa pesquisa conversamos sobre vários assuntos relacionados a adolescência, ou seja , as DSTs, as drogas, as relações sexuais entre outros.
O que percebi através das minhas perguntas, é que ela é uma jovem que tem um bom potencial, e que concerteza saberá lidar com todos os desafios da vida.

Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.

Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA
APRENDIZAGEM NA ADOLESCENCIA

PROFESSOR: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO

ALUNA: FÁBIA GOMES DOS SANTOS TAVARES

AULA 01 Atividade 01: Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.


Porteiras – CE
01 de Junho de 2010

1. O que significa adolescência na realidade mundial, fazendo um comparativo com as realidades;

2. Diante do quadro evolução da adolescência, qual a sua projeção sobre o futuro de nossas crianças nos próximos anos ao alcançarem essa fase?Cite possíveis conseqüências.

Há muitas tentativas de se definir adolescência, embora nem todas as sociedades possuam este conceito. Cada cultura possui um conceito de adolescência, baseando-se sempre nas diferentes idades para definir este período. No Brasil o Estatuto da Criança e do Adolescente define esta fase como característica dos 13 aos 18 anos de idade fase de crescimento e evolução para atingir a maioridade. É nesta fase que ele tem mais necessidade de pôr em prática a sua criatividade, para isso, precisa ser espontâneo tomando conhecimento de si mesmo, de seus potenciais, dos seus próprios sentimentos, das suas dificuldades, enfim, objetivar a si mesmo. É também nesta fase que ele tem mais necessidade de se relacionar com outras pessoas. Geralmente o adolescente sofre para conseguir, mas tem muitas alegrias e satisfações. Por exemplo, quando se realiza uma viagem se a presença dos pais, um relacionamento afetivo, um enfrentamento de um conflito no seu particular mundo escolar ou social etc. Vive em constante busca de sua identidade, de sua independência e da sua importância afetiva.
Na adolescência a puberdade tem um aspecto biológico e universal, caracterizada que é pelas modificações visíveis, como por exemplo, o crescimento de pêlos pubianos, auxiliares ou torácicos, o aumento da massa corporal, desenvolvimento das mamas, evolução do pênis, menstruação, etc. Estas mudanças físicas costumam caracterizar a puberdade, que neste caso seria um ato biológico ou da natureza.
A cada nova etapa, a cada novo momento do processo evolutivo, surgem novas exigências tanto por parte do ser em desenvolvimento como por parte do meio em que vive. Tais exigências e necessidades, que assumem características distintas em cada estágio, decorrem da modificação substancial de perspectiva que se referem a momentos cruciais e decisivos que podem acarretar maior fragilidade e vulnerabilidade.
Cada estágio (fase) traz consigo uma nova crise a ser superada pelo ego em desenvolvimento. E a solução implica sempre em duas possíveis conseqüências: Um desfecho positivo ou uma saída negativa. Para tanto, requer a mobilização de todos os recursos internos por parte do indivíduo, bem como por parte do meio representado pelas pessoas que com ele interagem. Essas precisam se orientar para se adaptar ao “novo” ser, que representa um desafio a ser enfrentado.
A forma como são solucionados os conflitos ou as crises típicas de cada fase vai influir decisivamente sobre como vão ser vivenciadas as etapas posteriores. Fazendo que cada estágio se torne presente e se atualize naquele que o sucede. A personalidade vai se estruturando, se reformulando e se adaptando, tendo como fundamento as experiências vividas. Ou seja, o nosso ego dispõe de recursos para enfrentar criativamente as adversidades que a vida nos reserva em cada fase.
Quando criança, as interações que estabelecemos com o meio são da maior importância para a personalidade em desenvolvimento. Tudo o que for acontecendo nas próximas etapas terá como fundamento as aquisições anteriormente ocorridas. Portanto, ao contrário de outras espécies, as características humanas não são biologicamente herdadas, mas historicamente formadas. De geração em geração, o grau de desenvolvimento alcançado por uma sociedade vai sendo acumulado e transmitido, indo desde o primeiro ponta pé in útero até o último suspiro.
Para refletirmos sobre como será o futuro de nossas crianças, levamos em conta vários fatores importantes, claro, não querendo comparações cada contexto tem seus parâmetros e isso é peculiar de cada época. Mas surge em mim certa preocupação com as diretrizes tomadas a partir das atitudes praticadas no presente. Por exemplo: diversão. Hoje já não existe mais as brincadeiras de 10 anos atrás que eram bem dinâmicas, concisas e havia uma amizade mais cativante proporcionando com isso uma melhor interatividade entre corpo e mente. Atualmente o que vemos é lan-houses e lojas de vídeo-games que facilmente estão lotadas de crianças vislumbradas por uma virtualidade que cria um mundo paralelo àquele que realmente deveria ser vividas. Isso pode ser prejudicial; talvez como tudo na vida exista sempre os “dois lados da moeda” e é preciso analisar até onde essa duplicidade de mundo é importante para o crescimento do indivíduo como ser humano.
Partindo desse princípio, Deve existir sérias políticas públicas de educação e acompanhamento para formarmos crianças capazes der serem construtoras e ao longo do tempo responsáveis pelo seu sucesso e futuro promissor.

Entrevista com Adolescente

Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual

Curso: Licenciatura em Matemática
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
Professora Tutora: Arneide Andrade Avendano
Aluna: Fábia Gomes dos Santos Tavares

AULA 02: Psicologia no Processo de Ensino
Atividade 01: Entrevista com jovem Adolescente

Porteiras- CE
Junho de 2010

Entrevistadora: Fábia Gomes dos Santos Tavares
Entrevistado (a): Ana Clara Alves de Azevedo Idade: 12 anos

01 – O que é para você puberdade e adolescência?
É aquela fase que você está mudando.

02 – O que você percebe de transformações em seu corpo? Elas (as transformações) a causam dificuldades, ou desconfortos? Quais?
Aumentando os quadris, os seios e outros; essas transformações não me causam desconfortos.

03 – Você se ver mais atenta, ou mais dispersa nas aulas, com amigos, com parentes?
Mais atenta, tanto nas aulas como também com amigos e parentes.

04 – Esta fase está lhe trazendo benefícios à sua saúde, fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
Para mim é normal, mas acho que está me trazendo mais benefícios, pois estou me preocupando mais nos estudos, com minha aparência e tudo mais.

05 – Você observa riscos à sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
Não.

06 – A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou o isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?
Sim; isola, Pois estou na fase da adolescência então é claro que vou me aproximar das pessoas da minha faixa etária.

07 – Socialmente você se sente incluído? Pais e professores mantêm diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Incluído; minha mãe às vezes mantém diálogo comigo. Às vezes eu abro espaço.

08 – Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer como você acha que você será e o mundo que o cerca?
Acho que termina quando eu tiver adulta. Acho que serei do mesmo jeito e as pessoas é que vão mudar comigo.

09 – Você procura informações sobre adolescência em geral?
Sim; com meus professores e minha mãe.

10 – No que todo mundo está errado e você correto?
Quando falam que não posso fazer tal coisa por que já estou bem crescida. Hora eu ainda sou criança, hora não sou mais; dependendo do que se trata é que dizem se sou criança ou não, isso me deixa chateada demais.

Conclusão:

A adolescente a qual entrevistei demonstrava muito interesse, ansiedade e curiosidade. A mesma se sentia muito a vontade e em momento algum se intimidou ao responder as perguntas. Percebi também que tem sua personalidade definida, ou seja, sabe o que quer e é determinada. Na minha concepção a adolescente enfrenta a fase na maior naturalidade, tem um desenvolvimento e interação significativo com o meio social. De família bem estruturada a adolescente tem um pensamento evoluído em relação ao seu futuro. Como adolescente é uma pessoa disciplinada e se relaciona muito bem com os colegas, professores e acima de tudo com os pais. Em minha opinião a troca de afetividade, os laços de amor, respeito e a identificação que a criança busca e necessita, é que permitirá o transcorrer de uma infância feliz e, conseqüentemente, a formação de um adulto equilibrado, em perfeita sintonia com a comunidade em que vive. Diferente de muitos, a jovem é altamente responsável e educada.

Entrevista com Adolescente

UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / UFC – UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC VIRTUAL )

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
PROFESSORA: ARNEIDE ANDRADE
ESTUDANTE: MARIA MARINEIDE MONTEIRO DE ARAÙJO
DATA: 07 / 06 / 2010
AULA 02 – PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO
ATIVIDADE: ENTREVISTA


01 – O que é para você Puberdade e Adolescência?
É a mudança da fase de criança para a adolescência, onde ocorrem várias transformações.
02 – O que você percebe de transformações em seu corpo? Elas (as transformações) o (a) causam dificuldades, ou desconforto? Quais?
Bom, quando entramos na puberdade tudo começa a mudar, nas meninas é comum: a voz e também o ocorrimento da menarca, e nos meninos é: a voz e os pêlos. Não causam nenhum desconforto.
03 – Você se vê mais atenta, ou mais dispersa nas aulas, com amigas, com parentes?
Sim.
04 – Esta fase está lhe trazendo benefícios à sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldade com aprendizados em geral?
Está me trazendo benefícios, pois é a fase em que começamos a ter maturidade
05 – Você observa riscos à sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?Quais?
Sim, para os adolescentes incrédulos, que praticam sexo antes do tempo, correm o risco de contraírem DST.
06 – A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou isola das pessoas em fase diferentes da sua?Por quê?
Sim, aproxima, porque estamos ficando mais maduros para entender as pessoas.
07 – Socialmente você se sente incluído, ou excluído?Pais e professores matem diálogo com você? Você abre espaço para que isso ocorra?
Incluída, sim, com certeza, pois, quanto mais se enturmamos com os adultos e sabemos das suas experiências será melhor para nosso futuro.
08 – Quando você acha que essa fase terminará?Quando ocorrer como acha que você será e o mundo que o cerca?
Quando ocorrer a mudança para a fase adulta, em minha opinião por uma parte será melhor, no termo de que ingressaremos na faculdade, começaremos a ter nosso próprio salário, mais por outro será ruim, porque teremos que criar mais responsabilidades com a família que um dia iremos construir.
09 – Você procura informações sobre adolescência em geral?
Sim.
10 – No que tudo mundo está errado e você correto?
No fato de acharem que sou muito NOVINHA para namorar.

Sou Estrela do Mar e tenho 13 anos, estou cursando o nono (9° ano) do ensino fundamental.

Comentários:

A entrevistada demonstrou segurança durante as perguntas, sendo atenta a todo o momento dos questionamentos, ficando um pouco sem palavras no exercício 03. Mas se percebe que a mesma é bastante comprometida com os estudos, organizada e preocupada com sua formação acadêmica, sempre tira boas notas, mas devido a seu medo de não corresponder às expectativas nas avaliações se perde um pouco, mas justamente pela cobrança que faz a si mesmo e com isso se esquece durante as provas.
Seus questionamentos são plausíveis, se posiciona muito bem diante dos assuntos e das situações vividas durante o tempo que passa no ambiente escolar. Na rua sempre demonstra educação falando com as pessoas e tem muitos amigos. As pessoas que a mesma se relaciona são todas de boa educação e querem de verdade crescer na vida, é o que se percebe. Estrela do Mar vive apenas com seu pai, pois perdeu sua mãe quando era bebê,de um AVC,esse já era o terceiro casamento de seu pai,que tem outros filhos,mas que convive muito bem com a mesma. Ela tem como mãe sua tia irmã de seu pai que chama de mãeinha e fala dela com maior amor e demonstrando muito respeito.
Com esse trabalho percebo que a cada dia as fases da adolescência chegam mais rápidas e que as crianças se tornam adultos cada vez mais cedo, na verdade não vive essa fase maravilhosa que é ser criança. Usam muita maquiagem e roupas de adulto mesmo, porém não querem responsabilidades, como os adultos.

Adolescência

INSTITUIÇÃO: UFC (Universidade Federal do Ceará)
NOME: Fabricio Pereira dos Santos
CURSO: Licenciatura em Matemática
DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência
PROFESSOR (A): Arneide Andraide Avendano
DATA: 31/05/2010




Adolescência

A adolescência é um período ou uma fase do desenvolvimento humano que começa após a infância e se estende até fase adulta. É nesse período que acontece a puberdade, que é caracterizada pelo crescimento de pêlos pubianos, auxiliares ou torácicos, o aumento da massa corporal, desenvolvimento das mamas, evolução do pênis, etc. A adolescência é uma atitude ou postura do ser humano diante destas transformações. Nesse período a criança prepara-se para assumir um novo papel perante a família e a sociedade. Ela desenvolve-se, amadurece e fica apta para assumir sua sexualidade, firmando sua identidade sexual e buscando um par, já com a possibilidade de gerar filhos.
No Brasil o Estatuto da criança e do Adolescente define esta fase como característica dos 12 aos 18 anos de idade. Mas, esse período varia de acordo com cada país, cultura, religião, família, etc. Entretanto, muitos adiam esta fase, principalmente na classe média alta, na qual, os adolescentes têm uma vida confortável e não passam por necessidades financeiras. Em consequência disso, hoje em dia, encontramos jovens de até 28 anos de idade ainda morando com seus pais, desta forma não tendo capacidade de formar um núcleo familiar. Já em outros casos acontece a adolescência precoce, onde crianças assumem o papel social de adolescentes e estes, por sua vez, assumem o papel social de adultos. Como consequência disso, gera a puberdade precoce, principalmente a feminina, com meninas entre 9 e 10 anos menstruando e desenvolvendo seios. Muitas vezes isso acontece por convivências com as conversas dos adultos, com amizades com pessoas de mais experiência, de modo que entendam o que irá acontecer com o próprio corpo, e assim a ansiedade, o conhecimento do assunto, pode levar a uma adolescência precoce. Acredita-se que esse seja um dos motivos que leva os adolescentes a terem experiências sexuais mais cedo, assumindo compromissos de namoro quando não tem ainda a idade favorável, e posteriormente tendo filhos. Esse é um problema que no meio da classe mais baixa muitas vezes acontece por falta de conhecimento, ausência dos conselhos familiares, não conhecimento do uso correto dos preservativos e influências do meio em que vive.
A adolescência é marcada por crises, mal-estares, angústias, etc. São nesses momentos que os adolescentes precisam do apoio e compreensão dos seus pais, professores, amigos, etc. No entanto, o professor acaba sendo uma peça importante na vida deles. Muitas vezes o professor entende mais os adolescentes, estando mais ciente do que se passa pela cabeça deles, e sempre os ajudam. Embora, a maioria dos pais também faça isso, muitas vezes estes têm pouco tempo para conversar com eles. E quando o adolescente se sente só e acha que ninguém o compreende, ele acaba se revoltando e fazendo coisas não agradáveis. A partir deste momento o adolescente começa a sonhar mais alto, na profissão que quer exercer, começam a pensar que sabe tudo, ignorando os conselhos dos mais experientes, querendo ser independente financeiramente. Portanto, acabam seguindo influencias dos outros que muitas vezes só quer ver o mal. Em meio a tantas mudanças, transformações, responsabilidades e lembrança da infância que mal tinha acabado, o adolescente fica com a cabeça confusa por está vivenciando dois mundos diferentes ao mesmo tempo: o dos adultos e o das crianças. Mas, a adolescência não tem apenas um lado marcado apenas por dificuldades, crises, etc. Além de ter acabado a fase infantil e ingressar no mundo adulto, há um conjunto de acontecimentos com acréscimos no rendimento psíquico. O intelecto, por exemplo, apresenta maior eficácia, rapidez e elaborações mais complexas, a atenção pode se apresentar com aumento da concentração e melhor seleção de informações, a memória adquire melhor capacidade de retenção e evocação, a linguagem torna-se mais completa e complexa com aumento do vocabulário e da expressão.
Então, temos que começar dentro da própria casa. Desde pequeno temos que ensinar a criança a respeitar, entender, etc. A escola é um fator muito importante para as crianças e lá também deve ter um incentivo. O adolescente estando preparado para assumir uma vida adulta ele tem a possibilidade de desenvolver sua confiança, de modo a poder se revelar e aprender a se conhecer melhor. Desta forma teremos um mundo mais tranqüilo, sem disputas, sem desavença, sem preocupação, e mais cheio de amor.




Bibliografia:
http://gballone.sites.uol.com.br/infantil/adolesc1.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Adolesc%C3%AAncia
http://www.proec.ufg.br/revista_ufg/juventude/adoles.html