Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.

Universidade Aberta do Brasil

Universidade Federal do CearáInstituto

UFC Virtual

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DAAPRENDIZAGEM NA ADOLESCENCIA

PROFESSOR: ARNEIDE ANDRADE AVENDANO

ALUNA: MARIA TATIANA MEDEIROS DE LUCENA

AULA 01 Atividade 01: Adolescência: Significados e Evolução dos Conceitos.

A adolescência é uma construção social. Aristóteles considerou os adolescentes como “Apaixonados, irascíveis, capazes de serem arrebatados por seus impulsos...” Diante dessas observações, pode-se afirmar que vinculada á idéia de adolescente, são resumidos em: Preparação vir a ser, crescimento e dor.
Podemos identificar quando e como se inicia , quando constitui lugar-comum, reconhecendo que a mesma começa na Biologia e termina na cultura.
Segundo a organização mundial de saúde (Fredemon, 1985) delimita essa fase entre os 10 e os 19 anos. Considerando a extensão desse período passagens da infância para a adolescência , que podem se transformar em fatores pelos protetivos ou de risco, como citados pelos pesquisadores, por exemplo: Rutter (1989) e Werner Smith (1992), como uso do álcool , de drogas ilícitas, dificuldades na aprendizagem ou evasão escolar, sexo sem proteção, gravidez, paternidade ou maternidade, delinqüência, violência e criminalidade, que são sempre relatados , porém as boas ações não aparecem ,ocorrendo assim, a uma regra invertida do escotimo , onde acontecem ao contrário com os adolescentes, pois, as criticas se tornam públicas e os elogios quase nunca vem á publico.
Às vezes, parece que a negligência de uma sociedade está usando os adolescentes para ser justificada.
Na urgência de adotar convicções que o ajudarão a se encontrar, nessa procura o jovem é tentado a fazer escolhas prematuras.
Por isso, essa se torna uma fase muito difícil que deve ser acompanhada e orientada para transformar os pensamentos, idéias e conceitos do que é certo e errado perante a sociedade, preparando-os para escolher determinados caminhos que os afaste de maus escolhas,o que assim, acarretara em um jovem de alguma forma preparado para enfrentar o mundo e construir sua vida em pilares de amor, compreensão, carinho, elogios e assim, buscar objetivos factíveis e para articular estratégias que o levem a obte-los, porem , isso só será 0possivel com o acompanhamento familiar e educacional.

ENTREVISTA COM ADOLESCENTE

1-O qu é para você Puberdade e Adolescência?
Puberdade-É quando o organismo disperta desejos sexuais, e a adolescencia é a fase no qual o ser humano passa até chegar a ser adulto, ou seja, entre a infãncia e a fase adulta.
2-O que você percebe de transformações em seu corpo?Elas (as transformações) o (a) causam dificuldades , ou desconforto ?Quais?
Nessa fase pude identificar várias mudanças, por exemplo: mudou o tom de minha voz, surgiu pelo em algumas partes do meu corpo, inclusive no rosto.Todos essas transformções são dificeis de conviver e aproincipal delas é o tom de minha voz, que ainda vária e com isso, sou motivo de deboche de alguns colegas , o que causa constrangimento diante dos demais colegas , principalmente dos meninos .
3-Você se vê mais atento, ou mais disperso nas aulas , com amigos , com parentes?
Mim vejo sem muita satisfação, pois, às vezes não consigo mim concentrar no que estou fazendo , sinto muita anciedade.
4-Esta fase está lhe trazendo beneficios á sua inteligência , ou sente o contrário , ou, seja tem dificuldades com aprendizados em geral?
Sinto maior dificuldade.
5-Você observa riscos á sua saúde nesta fase onde as transformações hormonais são muito intensas?Quais?
Não vejo nenhum risco á minha saúde.
6-A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos?Isso o aproxima ou o isola das peessoas em fase diferente da sua?Por quê?
Essa fase faz nascer em mim a vontade de construir muitas coisas, como uma familia, cursar a faculdade de Medicina, conquistar um bom emprego. Sinto-me mais próximo de pessoas com fases diferentes, de crianças e de adultos, por que não deichei de ser criança e ainda não sou adulto.
7-Socialmente você se sente incluido, ou excluido?Pais e professores matem diálogo com você?Você abre espaço para que issoi ocorra?
Na maioria das vezes excluido, pois, tem coisas que minha mãe fala que ainda sou criança para determinada decisão e outra vez diz que já não sou criança para coutras coisas. Isso mim confundi.
8-Quando você acha que essa fase termina ?Quando ocorrer como você acha que será e o mundo que o cerca?
Não sei dizer. Não sei como enfrentar essa fase para determinar meu futuro exatamente.
9-Você procura informações sobre adolescência em geral?
Às vezes tenho vergonha, só busco esse tipo de informação com minha mãe e o meu pai.
10-No que todo mundo está errado e você correto?
Não sei.

o que é adolescencia

Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto virtual UFC
Curso: Licenciatura em matemática
Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem na adolescência
Professora: Arneide Andrade
Estudante: Claudiana Maria de Oliveira
Conceito
A Adolescência surgiu com a industrialização, a formação das grandes cidades. Época que a Educação dos jovens sobre o “aprendizado da vida”, ou seja, a transformação o amadurecimento, antes as primeiras informações era tarefa dos pais, hoje passou a ser basicamente função da escola em dá as instruções necessária para o desenvolvimento moral,físico,espiritual e social do ser humano em descobrimento. A palavra Adolescente se caracteriza pela identificação que evoluem, partindo da transformação da fase infantil para a adulta, e pela transição de um estado de dependência para outro de relativa autonomia.
O período pré-mudança ocorre a partir do aparecimento das características sexuais e o desenvolvimento do processo psicológico. Este período da vida acontece por volta dos 11,12 ou 13 anos, surgindo as mudanças hormonais nos meninos e nas meninas, e tendo atitudes diferentes no modo de pensar sobre si mesmo e sobre o mundo,sendo que nesse período de mudanças o adolescente tem que ter o acompanhamento, familiar, o contato social e escolar.
No Brasil, crianças e adolescentes são considerados sujeitos com direitos especiais porque são pessoas em processo de desenvolvimento psicológico,físico e espiritual, tendo o amparo dos seus direitos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, conhecido como o Eca, lei federal criada em 1990. A partir da criação do estatuto, observa-se que dúvidas, problemas de comportamento ficarão mais abrangente, comparando com alguns anos atrás, temos que ter a língua bem afiada para falarmos com nossos adolescentes, apreendendo-os sobre o certo do errado e diminuindo sua rebeldia. Analisando essa fase que o adolescente se senti idealista capaz de mudar o mundo a sua volta, estando viável que o adolescente busca mais certo a prática da sexualidade, visto que hoje se trata como menos um problema social e sim como um tema de direito à Educação sexual, onde de certa forma deixam eles livres para qualquer eventualidade,pois eles são protegidos.
A saúde dos nossos adolescentes é garantida pelo governo, sendo que é obrigatório e dever dos postos de saúde realizar palestras para alertá-los dos riscos que podem ocorrer e evitar uma grávidas mal desejada. Usufruindo dos direitos reprodutivos, onde de acordo com projetos atribuídos pela sociedade que: antes de terem filhos é preciso que termine os estudos, estejam trabalhando e tenham condições de constituírem família, isso que antes era visto pela sociedade, passou a ser desconsideradas pelos jovens, muitos não estão dando a menor importância para o que os outros falam, idealizando um modelo de vida totalmente desestruturada .
O apoio dos pais é fundamental para o equilíbrio dos filhos, bem como o acompanhamento no desenvolvimento moral ,físico e psicológico, para que ambos possam está em harmonia familiar e tendo a integridade na proteção do seu lar.
Com certeza , a falta de companheirismos dos pais, a própria sociedade e a televisão contribui para que os adolescentes tenham uma vida sexualmente mais cedo , tendo como influencia maior a mídia, interferindo assim na decisão de ter uma sexualidade cada vez mais cedo, comprometendo a infância dos jovens, abrindo mão do que é importante para si mesmo “ o futuro”, sendo adultos com obrigações e responsabilidade .
O Adolescente em si, demonstra está no mais alto poder, visualiza o outro e não visualiza a sua própria vida, são apenas fases que ao perceber que errou tentará recuperar sua infância, e descobrirá que passou apenas de uma criancice, e ao serem adultos vão achar que foram tolos, e aconselharam seus filhos a terem uma infância bem vivida, passando por cada fase da vida apontando o que aprendeu de melhor em cada uma delas.

Entrevistando um adolescente

Entrevistadora: Edna S. R. da Silva
Entrevistado: Adolescente de 15 anos

1- O que é para você, puberdade e adolescência?
R- Puberdade é quando o corpo da gente começa tomar a forma de adulto. Já a adolescência é o final das mudanças do corpo.

2- O que você percebe de transformação em seu corpo?
Elas causam dificuldades ou desconfortos? Quais?
R- Percebo o crescimento de muitos pelos no meu corpo e isso me faz ficar com vergonha, pois ainda não cresci muito e as pessoas ainda me acham criança pelo tamanho que tenho. Às vezes fico muito confuso: quando tenho atitude de criança, minha família acha que não devo agir dessa forma porque já sou um rapaz. Se tenho atitude de adulto, dizem que ainda sou muito novo e isso tudo é muito desconfortável.

3- Você se vê mais atento ou mais disperso nas aulas, com amigos, com parentes?
R- Nas aulas, porque fico pensando em outras coisas mais interessantes que não tem nada haver com o que a professora fala em sala de aula.

4- Esta fase está lhe trazendo benefícios à sua inteligência, ou sente o contrário, ou seja, tem dificuldade com o aprendizado em geral?
R- Não sei responder direito, porque desde criança, quando eu quero aprender eu sempre aprendo.

5- Você observa riscos à saúde nessa fase onde as transformações hormonais são muito intensas? Quais?
R- Não vejo nenhum risco, tudo é normal.

6- A adolescência tem sido uma fonte motivadora para a busca de novos mundos? Isso o aproxima ou isola das pessoas em fase diferente da sua? Por quê?
R- Quero ser livre, e a cada dia que se passa gosto mais de coisas diferentes, mas a minha família não entende isso e por essa razão eu me sinto isolado.

7- Socialmente você se sente incluído ou excluído? Pais e professores mantêm diálogo com você? Você abre espaço para que isso aconteça?
R- Excluído. Às vezes eu quero conversar com eles, mas eles só vêem coisas ruins em mim e dessa forma não dar. Eles dizem que sou rebelde e que não quero nada da vida. Certa vez minha mãe disse que pessoa como eu, tem sempre um destino terrível. Parece até que ela não gosta de mim.

8- Quando você acha que essa fase terminará? Quando ocorrer, como você acha que você será? E o mundo que o cerca?
R- Não sei. Só sei que continuarei sendo eu mesmo e o mundo do jeito que é.

9- Você procura informações sobre adolescência em geral?
R- Eu procuro saber sobre namoro, sexo, filmes de ação, jogos e informática, como ganhar muito dinheiro para depender só de mim, mas não sobre adolescência.

10- No que todo mundo está errado e você está correto?
R- Todos querem me dar ordem e mandar na minha vida. Isso é um pensamento errado porque quem manda na minha vida sou eu. Sei que preciso em parte obedecer, mas também tenho minhas vontades que não são vistas por ninguém.

Fazendo a releitura das respostas obtidas na supracitada entrevista, percebo que o assunto adolescência precisa ser muito discutido não só com os adolescentes, mas com todos aqueles que fazem parte do seu convívio, principalmente a família, que nunca deixou de ser a primeira escola de preparação para a vida, apesar de algumas desconsiderarem esse importante papel.
Nos posicionamentos do jovem entrevistado, facilmente se percebe que a adolescência é uma fase da vida em que se têm muitas dúvidas e que estas necessitam ser esclarecidas com a maior clareza e brevidade possível, para que não se venha aprender ou tirar conclusões de forma distorcida. Na resposta de número sete, essa situação é bem explícita: “Certa vez minha mãe disse que pessoa como eu, tem sempre destino terrível. Parece até que ela não gosta de mim.” Talvez a intenção dessa mãe tenha sido despertar no filho mudanças de atitudes, no entanto, as palavras mal ditas, elevaram os conflitos inter-pessoais e geraram na cabeça desse jovem, cratera no que se refere aos laços de afetividade.
Pais, educadores e todo um conjunto de pessoas que lidam com o ser humano, precisam conversar menos e aprender a dialogar constantemente e refletir sobre suas ações. Será que somente os jovens têm a obrigação de aprender, pensar e agir? Pais e professores dizem que o adolescente é “rebelde e que não quer nada da vida.” No meu modo de ver, o mundo evoluiu bastante, e junto com essa evolução foram as crianças e os adolescentes, todavia grande parte dos adultos permaneceram inertes no tempo e no espaço. Essa falta de adequação às mudanças dos tempos e a cega mania de rotular negativamente aquilo que no momento não compreendemos, nos faz excluir muitos jovens da vida promissora como cidadão de bem.
É espetacular a capacidade de aprendizagem de um adolescente e tudo que for colocado para ele de forma motivadora, respeitosa, digna e interessante, ele é capaz de lograr êxito. Tudo dependerá da maneira de como serão colocadas e abordadas cada situação, uma vez que crianças e adolescentes repudiam rotinas e gostam de novidades. Isso é percebível nas respostas três e quatro: “...fico pensando em coisas mais interessantes que não tem nada haver com o que a [.1] professora fala em sala de aula.” “...desde criança, quando eu quero aprender eu sempre aprendo.”
Concluindo o meu ponto de vista, se aqueles que se dizem adultos visam a construção de um mundo mais justo e humano, precisa aprender o mais rápido possível a amar, respeitar, valorizar e compreender os adolescentes, para melhor auxiliá-los nos esclarecimentos das dívidas e no processo de formação cidadã.


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o que e adolescencia

A Adolescência, segundo a Organização Mundial de Saúde, é um período de vida que começa aos 10 e vai até os 19 anos. Entretanto, a realidade cada vez mais mostra que o término é adiado, principalmente na classe média alta, onde é comum encontrarmos jovens de até 27 ou 28 anos de idade ainda morando com seus pais, sem sair de casa ou assumindo sua independência financeira e não sendo capaz de formar um novo núcleo familiar.

A Adolescência é uma transformação bio-psico-social e não deve ser confundida com a puberdade que diz respeito apenas às mudanças anátomo-fisiológicas, as quais, nas meninas, se caracterizam por crescimento de glândulas mamárias, o surgimento de pelos nas axilas e órgãos sexuais, aumento de gordura nas nádegas e dilatação da bacia pélvica, e a menarca (primeira menstruação). Já, nos meninos, teremos, o desenvolvimento dos órgãos sexuais( testículos e pênis ), a mudança do timbre de voz ( para mais grave ), o aparecimento de pelos na região púbica (em torno dos órgãos sexuais ), nas axilas e na face. Estas transformações de base neuro-hormonal levam ao desenvolvimento da sexualidade.

A Adolescência é uma atitude ou postura do ser humano perante essas transformações e mediante as influências transmitidas pelo meio familiar e pela cultura a que pertence. A Adolescência é, então, um papel social que surge quase sempre simultâneo à puberdade.

Atualmente, cada vez mais precocemente, crianças assumem o papel de adolescentes. E, como conseqüência, essa adolescência precoce desencadeia uma puberdade precoce, principalmente feminina, onde se encontram casos de meninas menstruando e desenvolvendo seios com apenas 9-10 anos de idade.

Com certeza, o comportamento dos pais ou adultos, muitas vezes influenciados pelos estímulos da mídia, interfere no surgimento dessa adolescência prematura. Hoje, nossos jovens, em especial as meninas, recebem um bombardeio de imagens e mensagens de caráter sexual, difundidas principalmente pela televisão, que enfatizam a perfeição corporal e abusam do erotismo através das novelas, danças e shows. Até que ponto, estimular e investir em que a filha seja artista de televisão ou modelo não acarreta essa precocidade? Até que ponto, esse não é um dos fatores causadores do aumento de casos de gravidez na Adolescência? De acordo com a Pesquisa Nacional em Demografia e Saúde, de 1993-98, são mais de 600 mil partos de adolescentes no Brasil por ano,com cerca de 500 mil abortos clandestinos e ilegais

Adolescência

A adolescência é um período de muitas indagações e segundo Barros(2000), tem início por volta dos 12 ou 13 anos, com a puberdade, a qual é desencadeada por um aumento na produção dos hormônios sexuais que ao serem lançados no sangue, proporcionam uma variedade de transformações e alterações no corpo, na mente, na maneira de viver e relacionar-se com os outros, finalizando na faixa de 18 ou 20 anos.
Diante essa definição, fica bem explícitas as inúmeras dúvidas que surgem naturalmente nesse momento da vida e o tamanho da necessidade de apoio, compreensão e esclarecimentos por parte de pais, educadores e sociedade em si.
A adolescência é tempo de descobertas, construções, sonhos ousados, esperança e definições, é tanto que seu conceito “ foi construído durante vários anos para designar a passagem de uma fase da vida que é a infância, para outra que ainda não é considerada adulta, mas também, não é mais criança, pois é um período de vida do ser humano onde se vai descobrindo a si mesmo e aos outros, construindo sua personalidade e os seus projetos de vida pessoal.”(Internet)
A criança e o adolescente que formos definirão o cidadão adulto que seremos, e de acordo com Becker, a adolescência deriva de uma palavra em latim “Adolecere”, a qual apresenta como significado crescer, desenvolver-se, tornar-se jovem, sendo esta fase caracterizada por aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais, ou seja, a fase preparatória para a vida adulta.
Infelizmente, através de suas próprias famílias e os meios de comunicação, crianças e adolescentes são estimuladas a ingressar precocemente na sociedade de consumo, com seu cortejo de desejos e frustrações, que conturbarão seus valores e principalmente sua identidade. Para Erick Erickson(1950), a adolescência é abordada “como período durante o qual o indivíduo deve estabelecer um senso de identidade pessoal e evitar os perigos de difusão de papel e confusão de identidade.”.
Na minha concepção, adolescência é vista por muitos como uma fase complexa, levando em consideração o fato do indivíduo ficar confuso, uma vez que fica na dúvida se age como criança ou adolescente. Quando assume uma postura de criança, os adultos protestam porque o ver como adolescente; se tem atitude de adolescente, dizem é que muito criança para tal ação. Ao observar por esse ângulo, nota-se claramente que a maior confusão de idéias na cabeça dos pré-adolescentes ou adolescentes é motivada pelos adultos.
Penso ainda, ser a infância e a adolescência, os momentos da vida em que mais se necessita de informações, afetividade, diálogo, atenção, valorização e respeito. Como também são dignas de uma vasta e especial atenção para melhor compreendê-las no século atual.
Se clamamos por uma sociedade mais justa e humana, comecemos conceder o verdadeiro valor da criança e do adolescente. Estamos vivendo a era do capitalismo e do consumismo, onde praticamente tudo está centrado no ter, e se continuarmos a alimentar esse tipo de sociedade, estaremos conduzindo nossas crianças ao caos da humanidade, transformando-os em seres menos humanos e mais robóticos.
É preciso ensinar a ser, trabalhar valores, identidade e senso de humanidade.


FONTES DE PESQUISAS

BARROS, Carlos. O Corpo Humano/ Carlos Barros, Wilson Roberto Paulino, -- 63. ed. Totalmente reformada – Ática, São Paulo: 2000
http:// www.psyking.net/id 183.htm
http:// www.artigonal.com > Psicologia&Auto-Ajuda
http:// www.artigonal.com > Educação > Educação Infantil

A fase da adolescência

Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que marca a transição entre a infância e a idade adulta. Com isso essa fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico, mental e social - e representa para o indivíduo um processo de distanciamento de formas de comportamento e privilégios típicos da infância e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adultoOs termos "adolescência" e "juventude" são por vezes usados como sinônimos, por vezes como duas fases distintas mas que se sobrepõem: para Steinberg a adolescência se estende aproximadamente do 11 aos 21 anos de vida, enquanto a ONU define juventude como a fase entre 15 e 24 anos de idade - sendo que ela deixa aberta a possibilidade de diferentes nações definirem o termo de outra maneira ; a Organização Mundial da Saúde define adolescente como o indivíduo que se encontra entre os dez e vinte anos de idade e, no Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece ainda outra faixa etária - dos onze aos dezoito anos. Além disso Oerter e Montada decrevem uma "idade adulta inicial" que vai dos 18 aos 29 anos e que se sobrepõem às definições de "juventude" apresentadas. Como quer que seja, é importante salientar que "adolescência" é um termo geralmente utilizado em um contexto científico com relação ao processo de desenvolvimento bio-psico-social. Como mais adiante se verá, o fim da adolescência não é marcado por mudanças de ordem fisiológica, mas sobretudo de ordem sócio-cultural; o presente artigo se dedica assim à adolescência em sentido restrito, tomando a idade da maioridade

Do meu ponto vista o início da adolescência é claramente marcado pelo início do amadurecimento sexual puberdade, o seu fim não se define apenas pelo desenvolvimento corporal, mas, sobretudo pela maturidade social - que inclui, entre outras coisas, a entrada no mercado de trabalho e o assumir do papel social de adulto.

A adolescência não é, no entanto, uma fase homogênea. Pelo contrário, é uma fase dinâmica que, para o seu estudo, exige uma maior diferenciação. Steinberg propõe uma divisão em três fases: (1) Adolescência inicial, dos 11 aos 14 anos; (2) adolescência média, dos 15 aos 17 anos e (3) adolescência final, dos 18 aos 21. Essa última fase sobrepõe-se à "juventude" em sentido estrito, que marca o início da idade adulta, (definida por Oerter e Montada como a fase entre os 18 e os 29 anos de idade, quando a essa mudança, alguma pessoas não percebem que em se mesmo mudo apenas a aparencia e o seu jeito, modo de pensar e bricadeiras continuam o mesmo, e na verdade nós seres humanos devemos aprimora as mudanças junto com pensamento e alguns costumes.

Portanto a adolescência é para todos uma fase de descobertas,de sonhos,dejesos, conquistas e tambem um base para seu futuro pois é o tempo que é simplesmente o mais importante de todos, pois quando joves tudo parece ser enteressante e divertido,porem temos que entende,que a fase da adolescência não é apenas divertição, è o momento de ficça “os pés no chão” e apreder a lutar pelos seus ideais, ser corajosos e enfrentar os obstaculos da caminhada sem medo e determinado a vencer.

Adolescência é um termo amplo, que se refere a mudanças biológicas, fisiológicas, psicológicas e sociais que ocorrem no período que marca a transição entre a infância e a vida adulta. Sociologicamente falando, a adolescência é um período de transição da infância dependente para a auto-suficiência e a independência da vida adulta. Psicologicamente, define uma situação de moratória na qual devem ser feitos ajustamentos no sentido da distinção do comportamento infantil do comportamento do adulto, numa dada sociedade. A visão tradicional de desenvolvimento como um processo universal e geneticamente determinado - visão que interessa pouco se nos colocamos numa posição materialista histórica e enfatizamos os aspectos históricos e sociais - influencia fortemente a forma de se entender a adolescência. O início da adolescência tradicionalmente é visto como período altamente estressante especialmente por causa das experiências reguladas pela idade, como a puberdade. É um período no qual se experimentam muitas mudanças ao mesmo tempo. Essa convergência de eventos tanto normativos quanto não-normativos pode ser a causa do aumento da angústia e do stress. Situações crônicas e estresses diários associados à pobreza têm se mostrado fortemente associados a uma vasta gama de desordens que incluem problemas psicológicos e emocionais, desempenho acadêmico pobre e uso de drogas.